Risale Akademi

GİRİŞ

Üstad Bedizzaman’ın deruhte ettiği birbirine mütedahil üç daire ve üç devirden meydana gelen hizmet programının devamı ve uygulanması Nur cemaatinin şahsı manevisine tevdi edilmiştir. Aşağıdaki mektup bu hususta yapılması gerekenlerin çerçevesini çizmekte ve cemaat şahsı manevisine önemli bir mesuliyet yüklemektedir. Esasen Üstad bazı vazifelerin “yakın ve uzak gelecekte” bahtiyar zatlar tarafından ifa edileceği haberini vermekte ve onlar için Risale-i Nurların bir program ve model hükmünde rehberlik yapacağını bildirmektedir.

Bu hususu teyid eden bir mektubunda Üstad; “Risale-i Nur'un tekmil-i izahı ve haşiyelerle beyanı ve ispatı size tevdi edilmiş, tahmin ediyorum. Bir emaresi de şudur ki: Bu sene çok defa ihtar edilen hakikatleri kaydetmek için teşebbüs ettimse de çalıştırılamadım. Evet, Risale-i Nur size mükemmel bir mehaz olabilir. Ve ondan erkân-ı imaniyenin her birisine, mesela Kur'ân Kelâmullah olduğuna ve i'câzî nüktelerine dair müteferrik risalelerdeki parçalar toplansa veya haşre dair ayrı ayrı burhanlar cem edilse ve hâkezâ, mükemmel bir izah ve bir hâşiye ve bir şerh olabilir. Zannederim ki, hakaik-i âliye-i imaniyeyi tamamıyla Risale-i Nur ihata etmiş; başka yerlerde aramaya lüzum yok. Yalnız bazen izah ve tafsile muhtaç kalmış.

Onun için vazifem bitmiş gibi bana geliyor. Sizin vazifeniz devam ediyor. Ve inşallah vazifeniz şerh ve izahla ve tekmil ve tahşiye ile ve neşir ve tâlimle, belki Yirmi Beşinci ve Otuz İkinci Mektupları telif ve Dokuzuncu Şuânın Dokuz Makamını tekmille ve Risale-i Nur'u tanzim ve tertip ve tefsir ve tashihle devam edecek. Risale-i Nur'un samimî, hâlis şakirtlerinin heyet-i mecmuasının kuvvet-i ihlâsından ve tesanüdünden süzülen ve tezahür eden bir şahs-ı mânevî, size bâki ve muktedir bir kuvvet-i zahrdır, bir rehberdir." İfadeleri ile takip edilecek usul hakkında da gerekli ipuçlarını vermektedir.
Bu meseleyi önemli hale getiren başka bir husus ise Nur Risalelerindeki belirli bir ilmi seviyeyi gerektiren bahislerin doğru anlaşılması için şerh ve izahlara olan ihtiyaçtır. Mesela, Üstad Surelerin başlarında bulunan huruf-u mukataaya ait oldukça teknik bir izahat yaptıktan sonra “Kur’an-ı Azimüşşan’ın, surelerin başındaki huruf-u mukattaanın zikredilen minval üzerine tansifleri hakkında ihtiyar ettiği tarik, 504 ihtimalden intihap edilmiştir. Ve intihap edilen şu tarikten başka hiçbir ihtimalle mezkur tansif mümkün değildir.” Diyerek ancak uzman bir matematikçinin anlayabileceği ihtimaliyet kavramını kullanmaktadır.

Daha bunun gibi pek çok mesele vardır ki konunun mütehassısları tarafından şerh edilmedikçe yanlış veya eksik anlama ihtimali vardır. Muhtelif tartışmalara bakıldığında bunu teyid edecek pek çok misal bulunabilir.

Diğer yandan Türkiye’nin içinde bulunduğu despotik idare tarzı, fikre, kitaba ve neşriyata getirilen yasak ve sansürler sebebiyle Nur Risalelerinin bir kısım parçalarının neşri tehir edilmiş, bazı Arapça olarak telif olunan Risalelerin Türkçeye tercümeleri tamamlanmamış, yasakların kalkmasına rağmen çeşitli sebeplerle bazı meseleler neşredilmemiş, hülasa Nur Külliyatının noksansız tekmil bütünlüğü konusunda meraklar giderilememiştir. Tüm bu hususlar göz önüne alındığında Risale-i Nur Külliyatının doğru anlaşılması için yapılacak çalışmaların önemi daha da iyi anlaşılmaktadır.

Bu çalışmaları yapacak heyetin özelliklerini yine Üstad’ın Kur’an-ı Azimüşşan’ın tefsiri için tavsiye ettiği şahsı manevi tarifinden anlamak mümkündür.

Tesanüt içinde olacak bu heyetin telahuk-ı efkarı ve ruhlarının tenasübüyle birbirine yardım etmesi ve hürriyet-i fikirleri ve taassupdan azade olarak tam ihlasa sahip olmaları gerekmektedir.

Üstadın iman hizmetine başlaması üzerinden bir asır, ahirete irtihali üzerinden ise neredeyse yarım asır geçmiş olması bu yakın ve uzak istikbalde yapılması gereken hizmetlerin dikkatle değerlendirilmesini ve gecikmeden harekete geçilmesini zaruri kılmaktadır.
Üstad’ın tavsiye ettiği hatt-ı hareket tarzı ve yaptığı ikazlar hem bir müşevvik hem de harekete geçirici bir amil olarak bu çalışmanın başlatılmasına sebep olmuştur.

Bu proje aynı zamanda mesleki ehliyetle beraber iman hakikatlerine aşina olan tüm akademisyen, uzman ve araştırmacılar için bir davet mahiyetindedir.

A. ARAŞTIRMA PROJESİNİN AMACI

Bu araştırma;
Kur'an-ı Kerim’in asrımıza bakan tefsiri olan Risale-i Nur'un sistematik bütünlüğü hakkında durum tespiti yapmak, modern bilim tarifleriyle iman ilmini ispatlayan yaklaşımını ilmi disiplinler bağlamında haritalamak, ortaya koymak ve doğru olarak anlaşılmasına yardımcı olmak, böylece yeni çalışmalara referans teşkil etmek amacıyla yapılacaktır.

B. ARAŞTIRMA PROJESİNİN MUHTEVASI

• Risale-i Nur Külliyatını meydana getiren tüm eserlerin bir sayım ve dökümünü yaparak, şimdiye kadar muhtelif yayınevlerince yayımlanan Külliyata ait parçaları tespit ve mukayese etmek,

• Arapça olarak telif olunan Risalelerden hangilerinin Türkçeye tercüme edildiklerini belirlemek,

• Arapça olarak telif edilen Risalelerden henüz Türkçeye tercüme edilmeyenleri tesbit etmek,

• Risale-i Nur Külliyatı üzerinde münferit veya komisyon halinde benzer çalışmalar yapan kişilerle temasa geçerek gerektiğinde bilgi alış verişinde bulunmak,

• Risale-i Nur Külliyatıyla ilgili aşağıda belirtilen çalışmaları yapmak üzere komisyonlar ve araştırma ekipleri kurmak ve çalışmalarla ilgili koordinasyonu sağlamak,

• Bilim literatürünün kabul ettiği Ana Bilim Dalları düzeyinde, Risale-i Nur'da mevcut konuları ayrı ayrı tasnif etmek, buna bağlı olarak; Risalede tadat edilen 11 tarzda "Şerh, izah, tekmil, tahşiye, neşir, talim, telif, tanzim, tertip, tefsir ve tashih" başlıkları altında ayrı ayrı çalışmalar yapmaktır.

C. ARAŞTIRMA PROJESİNİN SAFHALARI

1. Araştırma projesi üç safhadan meydana gelmektedir. Bunlardan birincisi çekirdek araştırma ekibinin kurulması, gerekli ön hazırlıkların yapılarak proje önerisinin hazırlanmasıdır Bu kapsamda aşağıdaki çalışmalar yapılacaktır:

Proje önerisinin müzakere edilmesi, son haline getirilmesi, değerlendirilerek mutabakat sağlanması,
Araştırma ekibinin kurulması,
Ekipte görev alacak uzmanların görev tanımlarının çıkarılması,
Araştırma projesi için çalışma mekânı ile gerekli teknik altyapının hazırlanması,
Proje bütçesinin çıkarılması,
Çalışma programının hazırlanması,
Çalışma programının değerlendirilmesi ve uygulamaya hazır hale getirilmesi,

2. Üzerinde mutabık kalınan projenin uygulamaya konulması ve çalışma ekiplerinin kurulmasına yönelik hazırlıkların yapılması ikinci safhayı teşkil etmektedir. Bu kapsamda aşağıdaki çalışmalar yapılacaktır:

• Risale-i Nur Külliyatını meydana getiren tüm eserlerin sayım ve dökümünün yapılarak mevcut durumun ortaya konulması,

• Ana bilim dalları baz alınarak, ilgili dalda çalışan bilim adamları envanterinin yapılması,

• Her ana bilim dalının konu ve içeriklerinin çıkarılması,

• Ana bilim dalına göre Risale-i Nur'da ilgili konu taramalarının yapılması,

• Ana bilim dalı ile Risale-i Nur konularının ilişkilendirilmesi ve zihin haritasının çıkarılması,

3. Çalışma ekiplerinin projeyi gerçekleştirmek amacıyla yapacakları çalışmalar üçüncü safhayı teşkil etmektedir. Bu kapsamda aşağıdaki çalışmalar yapılacaktır:

• Aynı Ana bilim dalında bulunan bilim adamlarının bir araya gelerek, Risale-i Nur bilim haritası üzerinden, Arama Konferansına hazırlık yapması, iş bölümünü planlaması,

• Zihin haritasına göre, spesifik konular üzerinden 11 tarzın kriterlerinin belirlenmesi,

• İlk etapta makale formatında çalışmaların ortaya çıkarılması,

• Aynı konuların daha sonra kitaplaştırılması,

D. YÖNTEM

Araştırma yapılırken kullanılacak model ve desen, veri toplama araçlarının belirlenmesi, saha çalışması yapılması gereken hallerde yapılacak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, verilerin toplanması, verilerin analizinde kullanılan yöntemler ile rapor yazma teknikleri aşağıdaki şekilde belirlenmiştir.

1. Araştırma Projesinin Modeli

Risale-i Nur Külliyatını teşkil eden eserlerin sayım, döküm, şerh, izah, tekmil, tahşiye, neşir, talim, telif, tanzim, tertip, tefsir ve tashih tespitine yönelik bu araştırmada ihtiyaca göre farklı modeller kullanılabilecektir. Bunlardan envanter sayımına yönelik çalışmalar için kütüphane ve arşiv çalışmaları kullanılırken, beklentilerin belirlenmesine yönelik çalışmalarda tarama modeli de tercih edilebilecektir.

2. Araştırma Projesinin Sınırlılıkları

Proje çalışmasında evveliyet Risale-i Nur Külliyatına dahil olan eserlere aittir. Bunun mütemmim cüzü olabilecek diğer mektup, eser ve diğer çalışmalar ikinci önceliklidir.

3. Veri Toplama Araçları

Proje çalışmasında muhtelif yayınevleri tarafından neşredilen külliyatlar, tercüme ve şerhler ile hatıralar, mektuplar, gazete ve dergiler ile diğer mevkuteler ve diğer resmi veya hususi kaynaklardan faydalanılacaktır. Gerektiğinde mülakat ve anket formu ile de veri toplanabilecektir.

4. Raporlama Tekniği ve Raporların Değerlendirilmesi

Proje çalışmaları belirli aralıklarla ilmi esaslara göre raporlanacak ve bu raporlar değerlendirme toplantıları ile paylaşıma açılacaktır. Bu şekilde proje çalışmasının bütünlüğünün korunması ve niteliğinin arttırılması da sağlanmış olacaktır.

 

E. YAPILACAK ÇALIŞMALAR

1. Araştırma Projesi İçin Çekirdek Kadronun Teşkili

• Ekip başkanı        :

• Ekip eş başkan(lar)ı    :

• Ekip üyeleri        :

• Proje sekretaryası    :

• Diğer görevliler

2. Komisyonların Teşkili ve Çalışma Esaslar

• Daha sonra belirlenecektir

• Risale-i Nur'un

o A-tekmil-i izahı

o B-haşiyelerle beyanı 

o C-ispatı




size tevdi edilmiş, tahmin ediyorum. Bir emaresi de şudur ki: Bu sene çok defa ihtar edilen hakikatleri kaydetmek için teşebbüs ettimse de çalıştırılamadım.

Evet, Risale-i Nur size mükemmel bir mehaz olabilir ve ondan erkân-ı imaniyenin her birisine, mesela Kur'ân kelâmullah olduğuna ve i'câzî nüktelerine dair müteferrik risalelerdeki 





o D-parçalar toplansa 

o E- ayrı ayrı burhanlar cem edilse

o F- mükemmel bir izah ve bir hâşiye ve bir şerh olabilir.

Zannederim ki, hakaik-i âliye-i imaniyeyi tamamıyla Risale-i Nur ihata etmiş; başka yerlerde aramaya lüzum yok. Yalnız bazen


o G- izah ve tafsile muhtaç kalmış.







Onun için vazifem bitmiş gibi bana geliyor.  Sizin vazifeniz devam ediyor ve inşaallah vazifeniz;






1- Şerh

2- ve izahla 

3- ve tekmil 

4- ve tahşiye ile

5- ve neşir

6- ve tâlimle,


belki Yirmi Beşinci ve Otuz İkinci Mektupları 

7- telif

ve Dokuzuncu Şuânın Dokuz Makamını tekmille ve Risale-i Nur'u 

8- tanzim 

9- ve tertip 

10- ve tefsir 

11- ve tashihle

devam edecek.

•    A,B,C,D,E,F,G ve 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 harfler ve rakamlar risale metninde yoktur.

•    Üstad'ın "sizin vazifeleriniz" diye ifade ettiği iki kategorideki sorumluluklar, harfle ve rakamla adlandırılmıştır.

•    Bunların her birisinin ayrı ayrı kavram, tanım ve uygulama boyutuyla araştırılması ve farklarının belirlenmesi gerekmektedir.

•    Risale-i Nur'daki bütün konular, anabilim dallarına göre belirlenip, Üstad'ın yaptığı 11 ayrı görev tarifine göre araştırılıp uygulanmalıdır.

•    Belirlenen konulara göre uzman havuzları oluşturulmalıdır.

•    Görev tarifinde geçen 11 başlığa göre hedef kitleler ve kendi içinde seviyelerine uygun metinler hazırlanmalıdır. Buna göre Risale-i Nur öğrenme seviyeleri, kademe kademe kur sistemi ile belirlenmelidir.

•    Bütün bu çalışmalar planlama-uygulama-izleme-ölçme-iyileştirme içerisinde yürümelidir.

•    Bütün bunlar için bir Arama Konferansı düzenlenmelidir.

•    Bu projeler bütünü, "Risale-i Nur Üniversitesi"nin manen ve ruhen aramızda olup, tecessüm etmemiş "Medresetüzzehra ideali"ne bir başlangıçtır.

•    Dünyadaki her ilgili, elektronik ortamda bu projeye dahil olabilir.

3. Araştırma Projesinin Takvimi

•    Proje ekibinin teşkili                                                                                 : …Hafta
•    Proje merkezinin belirlenerek gerekli altyapının hazır edilmesi        : …Hafta
•    Proje önerisinin değerlendirilmesi ve son şeklinin verilmesi              : …Hafta
•    Çalışma gruplarının teşkili                                                                       : …Hafta
•    Projenin uygulamaya konulması                                                             : …Hafta
•    Ara değerlendirmelerin yapılması                                                          : …Hafta
•    Tamamlanan çalışmaların paylaşılması ve yayımlanması                  : …Hafta

F. PROJEDEN ELDE EDİLECEK SONUÇLAR

Bu projenin mutlaka pek çok önemli neticeleri olacaktır. Bunların bir kısmı aşağıda belirtildiği gibi bilinen neticeler olurken, bir kısmı da hiç tahmin edilmediği halde çalışmanın sonucunda ortaya çıkacak ve bilinen neticeleri kadar etkili ve önemli olacaktır.

• Bu proje öncelikle Risale-i Nur Külliyatını teşkil eden eserlerle ilgili bir tespit çalışması özelliği taşımaktadır. Envanter sayımı sonucunda eserler ve mütemmim cüzleri hakkındaki tüm sorular cevaplanmış ve tüm bilgiler paylaşılmış olacaktır. Bu süreçte yaşanacak muhtelif müzakere ve müşavereler meselenin vuzuha kavuşmasına da katkı sağlayacaktır.

• İkinci önemli netice, Risale-i Nur Külliyatının dilinin kolayca anlaşılması için adeta günümüz diline tercümesi veya lügat desteğiyle kolaylaştırılması konusundaki tartışma ve değerlendirmeleri bir neticeye bağlanmasıdır.

• Üçüncü netice ise bizzat Üstad tarafından tavsiye edilen usulde Risale-i Nur Külliyatının doğru anlaşılmasını sağlayacak bir çalışmanın yapılmasıdır. Bu çalışma kısaca “İman, Hayat, Şeriat ve Siyaseti İslami’ye” dairelerindeki hizmetler için gerekli programların hazırlanmasında pişdarlık yapması olacaktır.

• Diğer bir netice ise şimdiye kadar farklı yer ve zamanlarda ve farklı şekillerde yapılan çalışmaları bir insicam ve disiplin altında buluşturma ve sistematik bir şekilde çalışma ile ilmi esaslara riayet ile bir müesseseleşmenin yolunu açarak İslam Dünyasına yönelik ciddi bir proje ve strateji geliştirme merkezliğini deruhte etmektir.